للأمهات| روشتة تفوق الطلاب في المرحلة الابتدائية
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، روشتة تفوق الطلاب في المرحلة الابتدائية حتى يستمر بالتفوق طوال سنوات الدراسة.
ولفت الخبير التربوي إلى أن الكثيرين يعتقدون بشكل خاطىء أن الطالب يمكن أن يتفوق في التعليم في المرحلة الثانوية دون أن يكون حريصا على الاستذكار طوال مراحل الدراسة السابقة، وبصفة خاصة المرحلة الابتدائية.
وأوضح الخبير التربوي أن ذلك يقتضي من أمهات الطلاب في المرحلة الابتدائية مراعاة عدة أمور لتأسيس الطلاب على التفوق.
نصائح التفوق في المرحلة الابتدائية
- الوضع في الاعتبار أن المرحلة الابتدائية هى المرحلة التأسيسية لكل مراحل التعليم، وهى تشبه أساس المنزل، كلما كان قويا كانت باقي الأدوار قوية
.غرس الحب في التعلم لدى الطفل منذ بداية التحاقه بالمدرسة، والبعد عن استخدام أساليب العقاب أو التهديد أو التخويف المتصلة بالدراسة - الاهتمام جدا بمستوى معلمى الأطفال في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية من حيث القدرة على النطق الصحيح للألفاظ ، والتعامل النفسي السليم مع الطفل واحتوائه، والتمكن من المادة، لأن أى خلل لدى المعلم او المعلمة في تلك الجوانب في هذه المرحلة سيؤثر بشكل سلبي على تعلم الطالب طوال العمر بل وقد يصيبه بصعوبات تعلم.
- بدء الاستذكار اليوم بالدروس السهلة أو التى يحبها الطفل في المرحلة الابتدائية ثم يليها الدروس الصعبة أو التى لا يحبها.
- تخصيص يوم في نهاية الأسبوع للمراجعة السريعة لدروس الأسبوع السابق.
- إعداد طالب المرحلة الابتدائية لدرس تال قبل شرحه في المدرسة قد يفيده جدا في فهم الدرس عند شرح المعلمة له.
- لا بد أن تكون الأم حريصة على عدم شرح أى درس للطفل لا تفهمه هى بشكل جيد حتى لا تسبب مشكلات للطفل في التحصيل.
- الحرص على علاج أي مشكلات صحية لدى الطفل في المرحلة الابتدائية قبل بدء الدراسة خاصة ما يتصل منها بالنظر أو السمع أو فقر الدم.
- من الخطأ الضغط على الطفل في المرحلة الابتدائية للاستذكار لساعات طويلة لان بنيته الجسمية والعقلية لا تتحمل ذلك وقد يكره المذاكرة بسببها بل لا بد ان تكون أوقات المذاكرة قصيرة تتخللها فترات راحة ولعب.
- يجب ألا يندمج الطفل في أوقات الراحة في استخدام الهاتف الذكى لأنه يستنفد قدراته العقلية أكثر من المذاكرة ذاتها.
- الاتفاق مع الطفل على استخدام الهاتف لمدة محددة كل يوم ولتكن نصف ساعة بشرط قيامه بالمطلوب منه.
- الحذر من القيام بواجبات الطفل في المرحلة الابتدائية نيابة عنه أو حل أى أسئلة بدلا منه لان ذلك يعلمه الاعتمادية والغش.
- التأكد من معرفة الطفل في المرحلة الابتدائية المعلومات المتضمنة في كل درس في كل مادة واتقانه لها قبل الانتقال إلى الدرس التالي من خلال أما تسميعه أو شرحه لها أو حل الاسئلة المتصلة بالدرس تحت إشراف الأم، لأن بدون اتقان الطفل المعلومات السابقة لن يستطع اكتساب معلومات جديدة في الدرس الجديد لان الدروس مترتبة على بعضها البعض حتى نهاية المرحلة الثانوية.
- تجنب استخدام الألفاظ المؤذية للطفل عند تقصيره مثل(انت فاشل، أو غبى أو مش بتفهم) لأنها تصنع منه الفشل أو الغباء بالفعل، بل عند تقصيره لا بد من تنبيهه بأنه قصر في درس معين ولا بد من تعويض هذا التقصير ، مع البعد عن الضرب الجسمى، وسحب أى شيء محبب له كوسيلة فعالة لعقابه، ولا بد أن يكون العقاب مناسب مع حجم الخطأ، والا تكون هناك أكثر من عقوبة للخطأ الواحد، وعدم تذكير الطفل بخطئه بشكل متكرر، والتركيز على نواحي قوته.
