أوضح حسن محرم مستشار الأحياء الأسبق بوزارة التربية والتعليم، أن كتاب الأحياء للثانوية العامة كان ١٤٢ صفحة أصبح ١٦٧ صفحة بإضافة ٣ فصول جيولوجيا للكتاب، تحت مسمى الأحياء وعلوم الأرض.
ومن جهتها، شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن المنهج يعمل على تعزيز التعلم القائم على التجربة يهدف لتشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة العملية والتجارب العلمية لتعميق فهمهم وتطبيق ما تعلموه في مواقف حقيقية، مما يعزز من مهاراتهم العملية تشجيع الابتكار والاستكشاف.
أهداف منهج الأحياء للثانوية العامة
يسعى المنهج إلى تعزيز فضول الطلاب وتشجيعهم على استكشاف المفاهيم العلمية بطرق جديدة ومبتكرة، مع التركيز على التطبيق العملي للتكنولوجيا في حل المشكلات البيئية المختلفة وتعزيز التعاون والعمل الجماعي.
يهدف المنهج إلى تطوير مهارات الطلاب في التعاون والعمل الجماعي من خلال الأنشطة الجماعية والمشاريع الختامية، مما يعزز من قدرتهم على العمل بشكل فعال ضمن فرق متعددة التخصصات.
ويسعى المنهج إلى إعداد الطلاب ليكونوا قادرين على استخدام معارفهم العلمية في معالجة التحديات العالمية مثل التغير المناخي الحفاظ على التنوع البيولوجي، وتطوير مصادر الطاقة المستدامة وتطبيق العلوم في حل المشكلات العالمية وبناء وعي بيئي ومسؤولية اجتماعية، كما يهدف المنهج إلى بناء وعي لدى الطلاب حول القضايا البيئية والتحديات التي تواجه المجتمعات العالمية مع تشجيعهم على تحمل مسؤولية دورهم في الحفاظ على البيئة والمساهمة في تطوير حلول مستدامة.
